Aktivity

Zatímco naši vrcholoví sportovci si na Letní olympijské hry v Tokiu musí ještě měsíc počkat, ve školní družině ve čtvrtek 24. 6. 2021 zavlála olympijská vlajka a uskutečnily se dlouho očekávané první LOH.

Jako téma pro projektový den ve školní družině jsme si vybrali vermikompostování. Kompostování, včetně toho žížalího, se dětem může zdát nudné a nezáživné, ale díky vedení Bc. Petry Ponczové jsme si ho mohli prožít především výtvarně. Využili jsme k tomu nádherné prostředí školní zahrady, které bylo pro toto téma jako stvořené.

Na nejkrásnější svátek dětí, jsme v družině opět s radostí přivítali paní Kunzovou s dcerou Danielou a paní Haurovou ze spolku paraAgility Walachia.

Tematické týdny se staly v naší školní družině oblíbenou činností dětí. V posledním květnovém týdnu jsme se přenesli do pohádkové říše. Rádi společně čteme různé příběhy a pohádky, povídáme si, o čem příběh byl a vždy v něm hledáme i nějaké ponaučení.

Týden jsme se ve školní družině věnovali zvířátkům. Povídali jsme si, četli z encyklopedií, tvořili, kreslili, luštili, vypracovávali pracovní listy a hráli hry. Všichni jsme si toto téma náramně užili.

Rok se s rokem sešel a opět se psal datum 30. dubna. Pro děti ze školní družiny to znamenalo naplno si společně užít páteční čarodějnické odpoledne.

Naše planeta je stále obestřena plno tajemstvími, která nám zaberou ještě spoustu času, než se nám je povede rozluštit. Vesmír jich skýtá mnohem více a ještě jsou mnohem více tajemné a záhadné. Ve školní družině jsme se rozhodli během týdne na pár z nich podívat.

Na chvíli jsme se s dětmi ve školní družině vydali na cestu do minulosti a přesunuli jsme se do dávné doby, kde po Zemi chodili dinosauři.

Ve čtvrtek 28. 1. ve školní družině proběhl v prvních a druhých třídách další ročník vědomostní soutěže „Hádej, hádej, hadači“.

V týdnu od 18. 1. do 22. 1. se děti ve školní družině naplno vžily do role Eskymáků. Listováním v encyklopedii, luštěním křížovek, kvízů, sudoku a povídáním získaly správný přehled o jejich životě a původu. Kdo vlastně jsou, kde žijí, čím se živí, též o kultuře a náboženství.